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高尔夫家长帮第四期（下篇）
导读上周，双A君为大家总结了佰特菲国际高尔夫家长帮线上分享会的前半部分内容，主要是青少年高尔夫训练体系和美国的高校介绍；而分享会的最后一个部分，匡许衡博士则较为详细地讲述了青少年高尔夫成才规划的相关内容。我们一起来看看吧~
高尔夫成才之路规划要点
P1：兴趣培养和保持
无球训练：对于年龄过小的小孩，开始只让他们进行身体适应性训练，比如转体、转肩、重心转移、逐渐模拟挥杆过程（无球）等，几个月之后再让他们学挥杆击球，这样他们会发现挥杆过程很自然，有助于提高他们的兴趣和热情。
推杆训练：从很近的距离让他们推，推进去很容易找到成就感和满足感，再予以鼓励，孩子的兴趣很容易就培养起来了。
礼仪培养：培养孩子正确的习惯，比如安全意识、穿戴、礼貌礼仪、没打好不能发脾气、不能摔球杆、练习前完全热身等基本规则，然后才是技术环节的把握。
P2：青少年专业训练
一般来说，孩子从８岁-10左右开始正规训练不晚，但是之前一定要参加各种运动。
12岁一个分水岭。到1２-14岁一些孩子到这个年龄已经对高尔夫失去了兴趣，选择放弃，或者只是作为一个业余爱好，而另外一些这个时候已经在同龄的孩子中脱颖而出，
16-18岁，是另外一个分水岭。这个时候有一部分因为运动能力比较差等原因还是只能停留在业余水平，还有一部分在全世界青少年排名中名列前茅，其中只有极少部分会选择高中毕业之际直接去考职业，而大部分是考入大学，进入大学校队，并争取获得大学运动奖学金。
P3：对教练的选择
不管在哪里训练，专业培训离不开专业的教练。一个好的教练，不仅仅需要精通各种挥杆技术，还需要熟知高尔夫的文化、历史和发展现状，更需要因材施教，能保护孩子对高尔夫的热情，能从心理上引导孩子在场内、场外都形成良好的思维习惯，并能规划孩子在高尔夫的发展道路。
总的来说，考察一个教练的好坏，尤其是获得PGA认证的教练，技术水平都不会差到哪去，否则他没法做教练，主要要看的是他的职业精神和敬业程度，一个有耐心、敬业、真正喜欢教练工作的教练是学员的莫大福分。而大师级的教练有别于其他众多教练，一个很重要的因素是他们能够高屋建瓴地、全局地把握一个优秀球员的发展方向。
P4：家长应该做什么？
规划包括把握训练的每一个环节,如在哪里学，请什么教练，参加什么辅助练习，参加什么比赛，高中毕业后的去向等。其中比赛和出路规划是关键。更多详细内容可参照下面案例进行具体分析。
案例分析
一问：我家女儿今年15岁，成绩不错，高尔夫85杆左右，想进入美国排名前列的大学，并争取进入美国大学校队，冲击NCAA一类校队，三类校队保底，要如何规划？
答：需要从文化课和高尔夫两个方面进行规划。
文化课方面：
目标：GPA3.6以上，SAT: 2100以上，托福：100以上。
学习过程把握
和文化课老师日常沟通，掌握孩子学习情况，及时加以引导；
文化课成绩-GPA跟踪引导，根据孩子的情况，结合毕业的要求，掌握孩子的文化课学习情况，适时加以引导；
每个学期结束就孩子的各科成绩进行分析，提出下一个学期的计划和建议。
指导孩子参加学校的社团组织，提高孩子的各项能力；
指导孩子参加义工，按照高中毕业对义工的要求进行规划和指导；
必要的心理辅导
9年级（即国内初三）
国内初三即被视为高中，初三全年的成绩申请大学的时候需要提交。
指导学生按美国大学要求获得国内初三两个学期的成绩单。
学习过程把握。
10年级（即国内高一）
向学生和家长发送《大学申请准备指南》，让学生了解美国大学申请的基本情况，需要准备的科目、考试、材料等。
10年级结束后的暑假安排提出建议。
学习过程把握。
11年级
11年级开学向学生和家长发送《托福考试规划》和《SAT或ACT考试规划》，让学生了解美国标准化考试的基本情况、准备步骤、考试日期；
和学生商议SAT、ACT和托福的考试日期；
11年级第二学期最少参加一次SAT和一次托福考试；
协助学生SAT、ACT和托福考试报名；
对11年级结束后的暑假安排提出建议；
12年级
1.第一学期
协助学生梳理申请材料
提醒学生按时参加标准考试
根据平时成绩和预期SAT成绩，筛选大学，列出大学申请大名单
11月早申请，锁定一所最希望可能去的大学
整理大学申请材料，协助学生和老师联系推荐信事宜
大学申请，一般网上进行。
再次参加SAT/ACT考试
安排大学参观和面试，面试技巧培训等
向大部分筛选的大学申请大学，一般12月20号之前完成大学申请
2.第二学期
跟踪申请的所有学校
根据大学邮件内容提醒学生提供大学要求的补充材料
协助学生回复大学邮件和询问
协助学生获取大学录取通知书和I-20
高尔夫方面
训练过程把握
设立阶段性训练和比赛目标；
和教练日常沟通，掌握学生训练情况，适时加以引导；
帮助学生注册需要打的比赛的赛会组织会员，如AJGA、FCWT、HJGT等。
提供完备的比赛信息，帮助学生个性化定制比赛，帮助学生尽快获得积分，以打更高级别的比赛；
帮助学生比赛报名，并对学生积分进行跟踪管理；
9年级
给学生讲解大学校队知识，要求和录取标准
建立学生比赛档案
10年级
联络大学主教练，根据NCAA相关规定和大学教练保持密切联系；
根据学生进步程度调整学生比赛报名；
11年级
高尔夫简历的建立和更新，让大学教练及时了解到孩子的信息；
根据学生进步程度调整学生比赛报名；
面试技巧培训，做好充分的准备；
筛选大学校队，联系大学校队主教练
12年级
校队申请，根据孩子的实际情况推荐适合的校队，并协助进行联络和申请；
安排学生和校队主教练面试
运动奖学金申请，协助整理孩子的相关信息和材料进行申请；
校队及奖学金申请跟踪。
二
问：我家孩子今年读高三，男孩，成绩一般，高尔夫一般，想读美国高校，应如何规划？
答：因为男孩大学校队竞争异常激烈，建议按两个方面进行规划。
1，如GPA在2.8以上，高尔夫球成绩80杆（黑TEE）以下，可冲击州立大学级别的大学和NCAA三类校队；
2，如高尔夫球成绩在80杆以上，进入大学校队希望非常小，可考虑申请美国大学高尔夫管理专业。2年大专文凭保底，同时冲击4年本科大学。
文化课方面：
目标：GPA 3.0 以上，托福：65以上。
Tips：
因为只有最后几个月就要申请大学，建议这几个月强化英语；
2016年12月制作高尔夫简历；
匡博士可推荐美国高尔夫管理专业的大学；
推荐人、推荐信；
协助学生准备申请大学资料、文书；
2017年2月申请高尔夫管理专业；
3-4月托福考试；
安排面试和面试技巧培训；
跟踪申请情况；
获取大学录取通知书和I20。
